C. Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses

im Interview ergründeten Konzept passt oder ob sich durch den Kontext auch die
Bewertungsmaßstäbe verändern.
Neben diesen für das oben genannte erste Projektziel, die Messung zu verbes-
sern, interessanten Daten erheben wir auch noch Variablen, die bezogen auf das im
letzten Bericht vorgestellte zweite Projektziel, der Frage, wie Menschen an Störrei-
ze adaptieren, relevant sind. Dabei erfassen wir neben physikalischen und physio-
logischen Parametern affektive Parameter (Stimmung), sowie kognitive Variablen
(Arbeitsgedächtnisleistung) und Variablen, die etwas über Entscheidungsverhalten
unter Risiko aussagen und damit einen arbeitspsychologischen Bezug haben.

o
E
E
D
C
c
Q>
TJ
C
ro
_Q
o

33-
31 -
30-
29-
28-
27-
26-
25-
24-
23-
22-
21 -
19-
18-
17-
16-
15-
14-
13-
12-
11 -
10-
9-
8-
7 -
6-
5-
4 -
3-
2-
1 -


0.0 1.7 3.3 5.0 6.7 8.3 10.0

Thermisches

Empfinden


kalt
kühl
etwas kühl
neutral
etwas warm
warm
heiß

Komfort
£ nicht komfortabel
t komfortabel

Position des verbalen Ankers zum thermischen Empfinden

Position der verbalen Anker der Skala zum thermischen Empfinden und der als komfortabel be-
werteten Anker wie von den Probanden eingezeichnet. Probanden 1-17 haben die Verteilung der
Anker als ungleichmäßig bezeichnet, Probanden 18 bis 31 als gleichmäßig, und Proband 33 hat diese
Frage nicht beantwortet.

300